物理习题教学中的模型拓展探究教学的探索与实践——以“带电粒子在复合场(无约束)中的运动模型构建”为例

作者：陈银燕

来源：物理教学, 2022, 44(10): 13-18.

• 核心素养
• 科学思维
• 模型构建
• 科学推理

近年来,各类习题、考试更为注重对学生模型建构能力的考查,如何从陌生、复杂的问题情境中构建出熟悉、简单的模型是习题教学中需要解决的一大难点。本文以“带电粒子在复合场(无约束)中的运动模型构建”这节习题课为例,谈谈如何通过模型拓展探究教学来实现物理模型构建和科学推理核心素养的养成。