随着美术教学的发展,如何将美术史论有效地融入到小学美术教学中已成为一大热点。本研究旨在探讨在小学美术教学中融入美术史论的教学策略,使学生更全面地了解美术的起源、发展与重要性,并培养学生对艺术的欣赏能力和深厚情感。通过对不同教学策略的系统分析,提出了一系列实用且有深度的教学建议。