为响应国家“双碳”发展战略，培养学生节能减排、绿色高效的意识，对“工程弹性力学”课程建设进行改革探索。在课程教学中，融入课程思政、“双碳”思想及当代工程实际应用等内容，通过不断改进与摸索，调动学生在课堂上的自主性与积极性，培养理工科学生对科学问题的思考研究能力，并且提高学生的工程实践应用水平，从而有效推进课堂教学，提高学生的参与度和对弹性力学课程的理解与应用。
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