二语学习者的母语负迁移常常会导致错误的发生,从而阻碍学习者的二语习得进程。在对比分析的基础上,借鉴“错误分析理论”中的研究方法进行实验,对中国学生在汉译英翻译中产生的词汇负迁移现象进行探究。有助于二语习得者更好地认识母语负迁移对词汇语义翻译的影响,从而在日后翻译过程中尽量避免母语负迁移错误的发生;同时,亦有助于二语教师意识到母语迁移可能带来的问题,从而找到有效的解决方法,以应对负迁移问题。
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