从“权术”到“艺术”

作者：毅力

来源：教育视界, 2019, (09): 14-15.

<正>作为中小学校的管理者,免不了接受各种各样的培训,而在培训中一些优秀校长的案例分享往往最容易被接受。因为,这些大地上生长出来的故事,是真实、亲切的,是可以触摸、品析的,更是可以消化、充饥的。曾在一次培训中听一位知名中学校长的讲座,他提到的一些案例,至今让我印象深刻。这位校长不允许教师拖堂。他最初采取的办法是安排体育教师专