对小学语文游戏化教学的现状分析及对策探讨

作者：刘春恩

来源：考试周刊, 2021, (34): 36-37.

• 小学阶段
• 语文教学
• 游戏化教学
• 现状
• 策略

小学阶段是义务教育的重要阶段和基础阶段,在小学阶段的教育教学工作中,语文教学是重要的组成部分,通过在小学阶段进行充分的语文知识教学,能够提高学生的学习能力,促进学生智力的开发。在小学语文教学中应用游戏化教学,能够提高学生的学习兴趣,能够为学生营造良好的课堂氛围,从而使学生在课堂学习的过程中能够处在游戏情境中,促进学生知识的充分学习掌握,促进学生能力的培养。随着新课程标准理念的深入影响,对小学阶段语文教学工作也提出了高度的要求。在这一要求下,教师不仅要在课堂教学的过程中应用游戏化教学,同时还要保证游戏化教学的有效性。