摘要
<正>为了给儿童打造良好的幼小衔接教育生态,湖南第一师范学院第二附属小学构建了“三多联动”模式,即多方部署、多措并举、多元评价,帮助学生实现身心适应、生活适应、社会适应、学习适应。多方部署即加大园校联合教研力度,从整体部署幼小衔接工作,通过入学前的家长会引导家长关注入学适应。多措并举落实入学适应教育,包括家校合力帮助儿童适应小学生活;设置前置课程、活动课程帮助儿童爱上新校园、新朋友,以多样课程推动儿童实现社会适应;培养良好的生活与学习习惯,
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<正>为了给儿童打造良好的幼小衔接教育生态,湖南第一师范学院第二附属小学构建了“三多联动”模式,即多方部署、多措并举、多元评价,帮助学生实现身心适应、生活适应、社会适应、学习适应。多方部署即加大园校联合教研力度,从整体部署幼小衔接工作,通过入学前的家长会引导家长关注入学适应。多措并举落实入学适应教育,包括家校合力帮助儿童适应小学生活;设置前置课程、活动课程帮助儿童爱上新校园、新朋友,以多样课程推动儿童实现社会适应;培养良好的生活与学习习惯,