一名五年级男生，因父母教育方式失当、缺乏家庭温暖，出现了诸多行为问题，例如课上不认真听讲、行为散漫、以自我为中心，与人交往时常发生言语冲突和肢体冲突。班主任了解情况后，首先，与其母亲交流，指导她改善家庭教育方式，加强亲子沟通；其次，召开班会，改变班级同学对他的看法，指导其建立良好的伙伴关系；再次，为他提供展现自己优势的舞台，树立自信。实践表明，这些教育方法是有效的，学生逐渐向好向善发展。
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