“双减”背景下小学古筝社团教学策略研究

作者：林淡洁

来源：中国文艺家, 2022, (08): 93-95.

• 双减
• 小学音乐教育
• 古筝社团

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），引起社会各界广泛关注。“双减”内容的全面，可见改革的决心。从“双减”中有关艺术教育的内容来看，“双减”强化了学校艺术教育主阵地，增加了艺术教育比重。许多小学为了适应“双减”开设了丰富多彩的社团活动，关于小学古筝社团的开展如何适应“双减”笔者提出了几点实施策略：少一些技术化教学，多一些趣味性教学；为学生创设轻松的学习环境；创新授课模式；加强家校联系。

• 单位
  福建师范大学