且行且思,提高初中数学章节复习课教学实效

作者：刘英; 黄波波; 徐洁婷

来源：中学数学教学参考, 2018, (18): 4-5.

<正>1初中数学章节复习课教学研究的背景章节复习课是初中数学教学中的重要课型,在日常教学中承担着重要角色。布鲁纳的认知学习理论认为学习的实质是掌握学科基本结构[1],那么章节复习课的成败与否对学生认知结构的形成也至关重要。目前,仍有部分教师将章节复习课的重心放在知识的记忆和习题的重复演练上,难以使学生深人理解整章