创新思维以事物发展的客观规律为基础，是一种以实现事物的突破性变革和发展为目标的思维模式。当前，语文学科的课程目标已明确转向为提升学生的语文核心素养，其中思维能力的发展是发展语文素养的重要表征之一。在语文教学中通过语言运用来实现对学生创新思维的培养，教师需要改变以往的教学设计视角，从课时教学设计转变为大单元教学设计。本文从大单元教学设计的整合性和情境性出发，结合培养学生创新思维的要点，探究大单元教学对培养学生创新思维的现实意义。
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