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摘要
近年来,国家重视发展中等职业教育,其数量和规模占到高中教育的一半以上,但中职学校的教育质量却不容乐观,课堂教学效率低下,学生课堂问题行为严重,直接影响到教学效果,影响到所培养人才的质量。本文通过关注课堂,分析教师课堂管理能力欠缺、教师教学能力有待提高,学生缺乏目标感、自控力弱以及受到其他相关方面的影响,包括学校管理、社会影响。对此提出:提高教师课堂管理能力,提高教师的教学能力,对学生进行心理辅导和心理援助,增强环境育人以及联合各种外力共同解决的策略。
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单位吕梁学院
