高中地理课堂教学素材的选取与呈现策略

作者：潘方正

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (02): 32.

• 高中地理
• 教学素材
• 呈现策略

随着新课程改革的深入,高中地理课堂教学手段发生诸多变化,教师越来越重视对地理教学素材选取与使用,兴起"案例——探究"的方法,这就需要大量地理教学素材作为支撑。但在实际的教学过程中,教师对于课文素材的使用不是很恰当,导致地理课堂并没有达到很大的教学效果。地理教学素材来源丰富,教师在教学过程中选取的素材应以课本素材为主,也需要结合课程实际目标,并且将"文献资料,试题材料,时事生活"中能够为教学活动带来效果的部分修改完善作为地理教学辅助材料,不断重构学生思维体系,从而达到培养学生问题意识思维的效果。