由于部分教师在设计作业时缺乏“单元整体”设计的理念,只注重学生当天的学习效果,因而设计出的课外作业的开放度、实践性、综合性、选择性都不能实现最佳的教学效果。设计时,教师应基于整个单元进行设计,做到:拟定目标,厘清学习与作业的关系;抓住关键,突破单元学习的重点与难点;关联融合,加强单元间、学科间的联系;注重评价,促进作业的反思与改进。
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