摘要

高校汉语言文学课《鲁迅导读》的教改实践,应解决三个问题:回到完整的鲁迅生平;有鲁迅文化遗产的整体意识;示范性地解读鲁迅作品。处理好这三个问题对增强学生的人文素养和培养他们的独立思考能力具有启示意义。