“轻负高效”教学 教师怎样才能做到——以三位小学数学特级教师为例

作者：唐荷意; 陈天瑜

来源：新课程研究(上旬刊), 2012, (06): 138-140.

• “轻负高效”教学
• 特级教师
• 特质

要减轻中小学学生课业负担,根本还在于提高课堂教学效率,提高教师专业素质。通过考察三位小学数学特级教师的课堂教学,笔者认为,欲实现"轻负高效"的课程教学,教师需要具备五种特质:有追求教育理想的精神;以学生为主体的意识;教学创新意识;整体教学意识;反思意识。

• 单位
  湖北科技学院