在落实语言类学科的教学目标时,笔者认为,我们要从"阅读"这一点进行切入。对于中学学生而言,他们在学习语言类知识的过程中,既可以搜集丰富的信息,补充自己的知识体系,还可以拓展自己的见识,从"小我"思维习惯转变为"大我"思维习惯。笔者认为,中学学生需要获得这种学习空间。在中学语文教学实践中,我们更需要以"阅读"为切入点,通过培养学生的阅读能力,让学生在今后的学习与生活中能够展现出可持续发展的素养。本文中笔者就对此进行了分析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
