<正>数形结合思想主要是通过利用数与形之间存在的相应关系和相互转变来解决问题的思想方法.我国著名数学家华罗庚曾说过:"数形结合百般好,割裂分家万事休."其中"数"所指的是代数、指数、函数、方程等,而"形"所指的是几何图形和函数图象等.在教学中,教师将"数"与"形"相互结合、相互渗透,表现出"数"与"形"之间既对立又统一的关系,可以培养学生的数形结合思想.一、利用教材,培养学生的数形结合思想目前,高中数学教材内容发生了显著变化,其关键点在于加强了对数学思想方法的教学,尤其是数形
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