ARCS动机设计模型在初中物理课堂教学中的思考与实践研究——以“液体的压强”的教学为例

作者：黄波

来源：物理教学, 2018, 40(12): 37-39.

• ARCS动机设计模型
• 初中物理课堂教学
• 学习动机

初中物理作为一门起始学科,激发和维持学生的学习动机尤为重要。美国著名教授J.M. Keller提出了ARCS动机设计模型,该模型认为学习动机是由注意、关联、自信心和满足感四个部分组成。本文阐述了在物理课堂教学中,如何用该模型来激发学生的学习动机。