浅析小学高年级语文有感情朗读教学——以《为人民服务》一课为例

作者：刘斌

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (14): 86.

• 小学语文
• 高年级
• 有感情朗读

在小学高年级的语文阅读教学中,有感情地朗读作为展现学生阅读能力的教学方式,在每一课的阅读教学中都需要着重体现。学生在进行有感情地朗读过程中,需要通过品味文中语言,体会作者的情感态度,利用恰当的语调语气进行朗读,从而展现自身对作者及其作品情感态度的理解。发展学生有感情的朗读能力,能够使学生丰富情感认知,更加深入地把握课文思想,从而实现阅读能力与朗读能力的提升。