高职艺术设计教育“专业+项目+工作室”工学结合人才培养模式探索与实践

作者：余克泉; 彭泽立; 李洁

来源：中国职业技术教育, 2009, (17): 39-42.

• 高职教育
• 艺术设计
• 人才培养模式

湖南工艺美术职业学院围绕高职艺术设计教育类型特征,构建艺术设计"专业+项目+工作室"人才培养模式,形成了工学结合项目导向模块化课程体系、基于工作过程的理实一体化工作室教学模式,并建立了相应的运行机制,取得了明显成效。

• 单位
  湖南工艺美术职业学院