在高职音乐教学过程中,为考虑到学生的心理特点以及学习特征,开展差异化教学,作为创新式教学方式的体验式教学应运而生,并被各大高等职业院校的教育工作者广泛应用于教学过程中。本文对体验式教学方法进行研究和探索,以艺术鉴赏课程为例介绍体验式教学方法如何运用于高职音乐课程教学过程并促进高职院校音乐教学质量的提高。
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