在小学数学课堂中适时地开展数学实验，其实是因时制宜地将数学教学内容中原本的间接经验转化为学生更愿参与并获取的直接经验。使用此种教学方式，不仅有助于提升课堂效率，更是培养与发展学生核心素养的重要手段。小学数学实验在整个小学教材中应用较多，本文将主要研究实验教学在小学高段(五、六年级)数学课堂中的研究背景与价值，并以高段数学中《正方体的展开图》一课为例，总结在高段课堂中进行实验教学的实践步骤，以供后续研究参考使用。
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