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摘要
本文基于职业体能是各个岗位必备条件之一的思想，针对坐姿型专业学生的体测数据，运用多元统计中的因子分析方法将体能测试中的8个项目抽象为基础体格、腰部协调性、肢体力量等三个因子，评估学生的体能素质，利用k-means聚类法将学生分为三类。结果发现，体格偏胖的学生，在肢体力量、腰部协调性方面表现都有待加强，对应地提出在体育课上应尽量安排体育舞蹈、健美操、瑜伽、网球、乒乓球、羽毛球等体育项目，以改善、加强学生的职业体能。
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本文基于职业体能是各个岗位必备条件之一的思想，针对坐姿型专业学生的体测数据，运用多元统计中的因子分析方法将体能测试中的8个项目抽象为基础体格、腰部协调性、肢体力量等三个因子，评估学生的体能素质，利用k-means聚类法将学生分为三类。结果发现，体格偏胖的学生，在肢体力量、腰部协调性方面表现都有待加强，对应地提出在体育课上应尽量安排体育舞蹈、健美操、瑜伽、网球、乒乓球、羽毛球等体育项目，以改善、加强学生的职业体能。
