英语课堂中低效教师话语剖析

作者：程晓堂

来源：中小学外语教学(小学篇), 2020, 43(05): 1-8.

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英语课堂上的教师话语起着非常重要的作用。教师话语决定着课堂教学效果的达成度。本文结合课堂教学实例,分析了英语课堂中低效教师话语的几种类型:无须回答或无法回答的课堂提问;导致答非所问的课堂提问;不真实的课堂话语;缺乏逻辑性的课堂话语。文章还提出了改进教师课堂话语的建议。

• 单位
  北京师范大学