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摘要
感觉统合训练是通过对学前儿童的身体实施干预,促进神经系统发展,调节心理品质的一种训练方式。感觉统合训练可以有效改善幼儿的动作、认知和人际互动等方面的能力。文章主要采用文献法和访谈法对感觉统合训练在学前教育领域的应用现状进行分析,发现感觉统合训练存在应用区域分布不均衡、实际应用不规范、家长对感觉统合失调的认识存在误区、训练师资专业性不强等主要问题。针对上述问题,文章提出了改进学前教育专业感觉统合课程的思路:加强课程中家庭感觉统合教育指导的学习、创编感觉统合游戏丰富实操训练、将感觉统合训练与五大领域内容相融合、通过校企合作培育专业的感觉统合教师,以期进一步提升课程实施效果,推动我国感觉统合训练课程的专业化发展。
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单位北京社会管理职业学院
