“教-学-评一致性”课堂教学探索

作者：孙慧

来源：中学历史教学参考, 2023, (13): 22-26.

<正>“教—学—评一致性”是指课堂教学中的三个关键要素:教师的教、学生的学、教与学的评价都与学习目标达成一致,形成紧密契合、不可分割的一个整体。只有在“教—学—评一致性”的方向引领下,教师的教、学生的学、教与学的评价才能真正拧成一股合力,以促进课堂教学的有效实施和育人价值的充分实现。本文试以选择性必修3《文化交流与传播》第3课“古代西亚、非洲文化”为例,具体阐述如何在教学全过程中贯彻“教—学—评一致性”。

• 单位
  上海理工大学