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摘要
新冠疫情期间临床血液学检验技术开展了“钉钉研讨+超星学习通+QQ”的多形式在线教学，教学分为课前自主学习、课中直播讨论和课后总结与拓展三个环节。通过问卷调查与成绩比较进行教学效果评价。结果表明疫情期间的线上教学取得了良好的效果，也为今后的线上线下混合式教学奠定了坚实的基础。
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新冠疫情期间临床血液学检验技术开展了“钉钉研讨+超星学习通+QQ”的多形式在线教学，教学分为课前自主学习、课中直播讨论和课后总结与拓展三个环节。通过问卷调查与成绩比较进行教学效果评价。结果表明疫情期间的线上教学取得了良好的效果，也为今后的线上线下混合式教学奠定了坚实的基础。
