班级“大乐透” 人人嗨翻天

作者：吴萍萍

来源：新班主任, 2019, (09): 11-12.

<正>班主任应该坚持以正面教育为主,对学生的点滴进步及时给予鼓励。于是,很多班主任在班级管理中运用了大量奖励手段,如言语表扬、物质激励等,结果容易流于形式。如何创新奖励机制,使正面教育事半功倍?我在班级管理中摸索出一套"大乐透"奖励机制,取得了良好的效果。