引入地方文化资源助力美术教学

作者：魏永平

来源：广西教育, 2018, (33): 139.

• 地方文化资源
• 人文精神
• 社会大课堂
• 学习方式

本文论述把地方文化资源引入美术教学,有助于学生在情景交融中陶冶情操、提升认识,以及在实践活动中发展整体素质,进而创作出具有真、善、美的美术作品。