课程是高等教育过程的起点，是人才培养的主渠道和基本单元，专业课则是课程思政建设的基本载体。该文作者以室内设计基础课程为例，开展课程思政建设探索与实践。课程思政以润物无声、水乳交融、喜闻乐见为主要原则，结合专业课程内容和知识点，有机融入思政元素，探索完成了课程思政教学设计。通过组织师生参加红色公益设计赛事检验，课程思政建设取得了良好效果。
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