<正>探究性阅读作为一种全新的阅读方式,已成为课程改革语文阅读教学中最重要的研究课题之一,在新课程改革的发展过程中,尤其是在语文教学改革发展的过程中,必将产生深远的影响。新课程改革的教学理念认为,语文阅读能力必须通过学生自主阅读、自主探究来提高。传统的语文阅读教学主要是通过教师的讲授、分析来促进学生对语言材料的认知与理解,学生被动接受,没有自主阅读、主动探究,因而对阅读材料的整体感悟和对语言的推敲、揣摩与品味,以及
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