对德国“双元制”职业教育体制的认识与思考

作者：陈元高

来源：职业, 2018, (14): 28-29.

<正>2017年12月3日至12月17日,笔者有幸参加了安徽省人社厅组织的技师学院院长赴德国进行职业教育体制的培训学习。通过上课学习、教育实践、参观考察、交流座谈等方式,笔者对德国"双元制"职业教育体制有了更加深刻的理解和认识。时间虽短,但感受颇深,开阔了眼界,拓展了思路,更新了理念。一、德国"双元制"职业教育的目标德国"双元制"职业教育的目标,是为企业培养生产一线的技术工人,学生毕业后可直接从事工作。