新课程改革的背景下,基于核心素养对高中物理课堂教学提出了新的要求,相应也产生了新的教学目标和教学价值观。核心素养的提出促进了高中物理课堂的高效化发展和教学模式的创新。目前许多高中学校的课堂教学中,积极转换教学模式,促进了学生综合素质的全面发展。经调查发现,目前高中物理课堂上仍存在许多低效率的教学模式。对此,基于核心素养下提高高中物理课堂的效率,实现理论知识结合教学实践活动,对于高中物理教育工作者来说是十分重要的任务。
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