低年级语文课堂教学融入绘画之实践

作者：李源

来源：青海教育, 2022, (05): 38.

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• 语文课堂
• 绘画实践

低年级学生正处于形象思维发展阶段，他们喜欢用彩色的笔写写画画。基于学生这一认知特点，在低年级语文课堂教学中，笔者尝试从培养学生形象思维入手，用生动有趣的绘画激发学生学习兴趣，促进学生想象力的提升与发展，最终达到提高学生语文素养的目的。