<正>温故才能知新,作业作为学生温故的学习工具,是学生巩固与延展性学习的重要手段。然而由于应试教育的影响,在传统的英语作业设计中,教师常常采用题海战术,设计的作业过于无趣、繁重,缺乏层次性与形式的多样性,很难激发学生的学习兴趣,甚至会导致学生产生厌学心理。由此可见,教师要提高学生的英语学习兴趣,进行有效性的英语作业设计迫在眉睫,本文根据我多年初中英语教学经验,从趣味性、层次性、多样性、课后检查四个方面对初中英语作业设计的有效
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