小学语文教师在开展阅读教学时,为了使学生的核心素养得到培养,需要密切关注学生的语言能力以及阅读能力,可借助阅读教学促进小学生语文素养提升,同时深度融合小学阅读和核心素养,使学生的核心素养得到提升,构建高效课堂。小学语文阅读教学除是技能训练之外,还需要在加深学生对更多阅读内容了解的同时掌握语言阅读信息,提高学生语言水平和阅读能力。所以,小学语文教师需要运用群文阅读教学方式,实现小学阅读教学质量最佳化。本文主要对核心素养下的小学语文群文阅读教学进行了探讨。
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