基于虚拟实验技术的新课改背景下生物实验教学的有效途径

作者：张慧

来源：课程教育研究, 2020, (23): 40-41.

• 虚拟实验技术
• 新课改
• 高中生物
• 教学实践

新课改不断深化的背景下,要求学生具有自主探究能力与高阶思维能力。相关研究表明,利用数字信息技术可以构建合适的实验环境从而激发学生的学习兴趣,提高学习效率,并在现实的实践教学中得到了印证。随着计算机网络技术和虚拟现实技术的不断发展,虚拟实验越来越多地被应用到生物实验的教学中,既可以把抽象知识具体化,促进学生学习方式多样性,还能为学生提供一个更加生动有趣的学习环境,提高学习主动性。本文对高中生物实验教学中,虚拟实验的优势以及设计策略做了简要说明,并给出了相关的案例分析,相信其在未来的生物教学工具中具有十分重要的地位。