全程健康教育在糖尿病护理中的应用

作者：黄小芬^*

来源：中国城乡企业卫生, 2023, 38(07): 123-125.

DOI：10.16286/j.1003-5052.2023.07.044

• 糖尿病
• 全程健康教育
• 应用效果

目的 观察糖尿病患者在临床治疗中给予全程健康教育护理，对其生理、心理、认知、行为等方面的干预效果，以及应用该护理模式对疗效的影响。方法 选取2019年1月—2022年7月福建省大田县武陵乡卫生院诊治的110例糖尿病患者为研究对象，随机分为对照组和观察组各55例，对照组患者接受常规护理，观察组患者接受常规护理加全程健康教育。比较两组血糖水平、教育健康教育评分、自我护理能力评分、生活质量评分及护理满意率。结果 护理后，观察组空腹血糖和餐后2 h血糖水平下降幅度大于对照组；运动、饮食、监测、治疗护理和疾病知识掌握评分均高于对照组；症状管理及疾病共性管理评分高于对照组；健康状况、生理功能、心理健康、社会功能4个子项目的评分均高于对照组，组间差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组护理总满意率为98.18%，高于对照组的87.27%，组间差异有统计学意义(χ2=4.852 9,P<0.05)。结论 全程健康教育在糖尿病护理中的应用能够获得令人满意的护理效果，既有利于血糖的有效控制，还能增强患者对疾病知识与健康知识的认识，进而主动落实健康行为，实现保障身体健康，提高生活质量。