目前，在高校体育教学中啦啦操运动逐渐丧失其运动本质特征，教学内容设置过于套路化，考核方式比较单一，在此环境下，学生学习积极性低下。因此，通过运用文献资料法和专家访谈法，探索啦啦操运动本质，并在此基础上，提出激发学生学习啦啦操运动的教学理念，将啦啦操表演考核与篮球比赛相结合，设计出符合啦啦操运动特色的高校体育教学模式，为高校啦啦操运动教学工作的有效开展提供理论依据。
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