自然材料作为没有经过人类加工的原材料,可以丰富农村幼儿园的教学资源。文章采用文献法、观察法和访谈法,首先对幼儿园教师运用自然材料开展教学活动中存在的问题进行了分析,发现其主要问题有:照搬教材备课上课,未认识到自然材料的教育价值;农村幼儿园教师水平低,无法灵活运用自然材料。其次针对在实践中发现的问题,分析其背后的原因。最后分别针对教师及幼儿园管理者提出了相应的改进对策。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
