科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
教育科研课题成果提炼，是将实践性经验上升为规律性认知和普适性成果的过程。成果提炼是幼儿教师教育科研的难点和薄弱点，存在的问题有：深度不够，理论建构不足；文不对题，研究主题偏移；结构混乱，论证逻辑缺乏；路径不明，应用价值不足等。为破解以上困境，亟须明确成果提炼的基本思路，即经验理论化、问题精准化、论证结构化和操作清晰化。在此基础上，可通过培育理论素养、加强思维训练、开展专题研训和重视成果共享等策略，突破课题成果提炼的困境。
-
单位四川师范大学; 教育科学学院
