摘要

我在教学实践中采用了“积累素材,兴趣引导,学用结合,评价鼓励”,结合农村实际,大胆尝试,收效颇丰。学生写作文由搜肠刮肚到“我想说我要写”;由害怕到“写作文,我快乐”。