为进一步提高新能源汽车技术专业群人才培养质量，根据新能源汽车技术专业群核心岗位及典型任务，提取典型任务的行为领域，确定学习领域，提取学习领域的课程内容。根据新能源汽车技术专业群特点，明确新能源汽车技术专业群课程体系建设路径。
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