为探讨大学生体育课满意度、休闲参与对身心健康的关系,以及休闲参与在体育课满意度与大学生身心健康之间的作用机制,提出一个中介模型。采用体育课满意度量表、休闲参与量表、身心健康量表对430名大学生进行问卷调查。相关分析显示:体育课满意度、休闲参与、身心健康之间两两正相关。路径分析表明体育课满意度对大学生身心健康的直接效应显著;体育课满意度通过休闲参与间接影响大学生身心健康。休闲参与在体育课满意度与大学生身心健康之间起中介作用。
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