在线互助写作任务经常在一些教学和交流软件中进行。该研究调查了美国同伴反馈的类型,以及反馈对中国同伴话语重组的影响。合作任务是在论坛和维基中开发一个外文旅游手册。研究发现,在论坛和维基中,美国同伴的反馈在中国学生中产生的影响各不相同。虽然语法和词汇反馈在很大程度上得到了认可和采纳,但中国同伴似乎没有进一步的跟进或讨论就接受了它。情感反馈基本上没有引起语言上的反应。
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