<正>初中信息技术课程主要由理论知识与技能操作两部分组成,理论知识是操作技能的基础,一堂信息技术课缺少了理论支撑,技能操作也只会是无本之木。在信息技术课堂理论知识教学中,培养学生的学习兴趣,积极发挥学生自主探究的意识,努力提高学生的信息素养,是每一位信息技术教师需要面对的课题。信息技术理论课堂教学的尴尬及对策理论知识"一带而过"。相对于优美的图像和生动的动画来说,理论知识显得枯燥无味,不仅学
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