本文主要研究小学生情绪管理，包括对情绪管理现状的调查研究，小学生情绪管理的实践探索，负面情绪产生的原因、如何管理自己的情绪、情绪管理的意义与思考等。通过对自己的情绪管理和周围同学的情绪管理，研究影响小学生情绪管理的因素，利用心理情绪课程、心理拓展活动提升小学生情绪管理的技能与方法。
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