在高校体育教学评价中,教师必须通过科学的途径和方式对教学内容和学生表现等进行合理判断。但从当前的评价现状来看,高校体育教学评价模式仍旧存在一些缺陷和不足。基于此,教师必须立足问题,及时采取针对性的改进措施。
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