摘要

如今,情商在工作管理和教育实践中越来越重要,和智商并列为人成功的必要因素。本文结合高职院校学生的情商教育现状和中文专业课程中国现当代文学特点,探索高职院校专业课程中情商教学的规律、方法和效果。